vervolg SMART doelen

Vervolg SMART –doelen vanuit de les.

In deze les van week 6 periode 1 gaan we o.a. het volgende doen rondom (SMART) doelen formuleren:

a) Kies één van onderstaande filmpjes over SMART-doelen.
b) Bekijk deze in een groepje.
c) Vat samen wat je de belangrijkste punten vindt
d) Koppel dit terug aan de rest van de studenten

https://www.youtube.com/watch?v=3rtPcI9yQ_o

https://www.youtube.com/watch?v=HFyHnJ0r-i0 (bij dit filmpje ook even de filmpjes met de andere twee tips bekijken).

https://www.youtube.com/watch?v=n6cRjmp3pKQ (let niet (of juist wel) op de taalfouten en je hoeft hiervoor geen paard te rijden :)).

https://www.youtube.com/watch?v=pqX5qAg4EPc


http://www.basharing.com/doelloos-rondjes-zeilen/




Verder gaan we aan de slag met leerdoelen uit de stagewerkplannen. Wat is goed, wat kan beter, welke tips en tops constateren we.

 

Leertips en SMART-leerdoelen

Hallo allemaal,

Een week geleden heb ik een aantal studenten in de SB-les gezien. Jammer dat de rest er niet was, ik denk dat jullie iets gemist hebben. We hebben in deze les uitgebreid aandacht besteed aan reflecteren. Een deel van de informatie vind je in het vorige blog bericht.

De volgende SB-les (maandag 3 oktober) gaan we aandacht besteden aan het stage-werkplan en leerdoelen stellen.

In deze blog al wat informatie waarmee je je op de les kunt voorbereiden en een begin kun maken met je stage-werkplan.

Tip 1: SMART doelen formuleren

Om je vast voor te bereiden op de les, kun je onderstaande informatie eens bekijken. Het eerste is een eenvoudige, visuele weergave van SMART-doelen opstellen. Daarna volgen twee links naar websites met meer theoretische uitleg.

http://mens-en-samenleving.infonu.nl/carriere/98046-leerdoelen-formuleren-volgens-de-smart-methode.html

http://www.gertjanschop.com/modellen/doelen_smart_formuleren__uitgebreide_toelichting_.html Naast het formuleren van een SMART-leerdoel, gaat het er ook om dat je nadenkt, en liefst ook een plan maakt, om aan die doelen te werken. En dus niet aan het einde van het jaar te denken “oh ja, ik had ook nog leerdoelen….Maar daar heb ik eigenlijk niks mee gedaan”. Daarvoor kun je een Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP) maken. Hieronder een link met tips hoe je dat aanpakt: http://zakelijk.infonu.nl/banen/76029-pop-schrijven-persoonlijk-ontwikkelingsplan.html

In de les krijgen jullie nog een format dat je mag gebruiken voor het stage-werkplan.

TIP 2: Schriftelijke verslagen en taal

Op internet is een heleboel materiaal te vinden om jezelf verder te ontwikkelen ten aanzien van taalvaardigheid. Fontys heeft er een aantal op zijn website gezet. Er staat ook een taaltest op. Hieronder de link: https://connect.fontys.nl/diensten/SV/Paginas/Nederlandse-taal.aspx

TIP 3: gratis cursussen om makkelijker te leren

Fontys biedt een aantal gratis cursussen voor studenten aan. Thema’s zijn bijv. omgaan met perfectionisme, uitstelgedrag, assertiviteit, sollicitatietrainingen etc. Misschien zit er iets voor je bij: https://connect.fontys.nl/diensten/SV/Paginas/Omgaan-met-perfectionisme.aspx

De data vallen wellicht vaak onder lestijden, maar misschien is het wel mogelijk om een aantal cursusmomenten te volgen, zonder alles te moeten volgen. Vragen kan altijd, toch?

Ennuh, wat was de laatste keer dat jij iets nieuws hebt uitgeprobeerd???

reflecteren op Hbo-niveau

Tips bij reflecteren op Hbo-niveau:

Naar aanleiding van jullie verzoek om te leren reflecteren met meer diepgang, de volgende tips voor iedereen.

Reflecteer ALTIJD op één situatie/ moment, anders kun je nooit benoemen wat je deed, wat je dacht, wat je wilde, wat je anders gaat doen. Want dat kan bij twee verschillende momenten totaal anders zijn.

 Kleuren reflectie check-tool:

 

Wanneer je een reflectie geschreven hebt, kun je met dit “middeltje” eens even bekijken of je reflectie wel de gewenste informatie levert.

 

Geef in je tekst met kleur aan, welk onderdeel er in jouw reflectie benoemd wordt.

 

1)         beschrijving     / hoe   (handelen)                                         geel

 

2)         mening/ visie/ kijk op/ inzicht in (denken)                            groen

 

3)         leerwens/ leervraag                                                   blauw

 

4)         wat heb je geleerd                                                     oranje

 

5)         wat heb je ervaren/ wat is je beleving/ gevoelens (voelen)            paars

 

6)         Hoe zou je het een volgende keer “oplossen”/ aanpakken.                                                                                                                      rood

 

Is het kleurgebruik in “balans”, of heb je erg veel geel en groen? Als dat laatste zo is, ben je eigenlijk alleen aan het beschrijven. En dat is dus niet reflecteren.

 

De kleuren kun je koppelen aan de 4 fases van reflectie die maken dat je aan het reflecteren bent en niet alleen maar aan het beschrijven of evalueren zijn:

 Eigen ervaringen beschrijven (handelen)

1. In je bewustzijn brengen (denken)
2. Kritisch bekijken van je handelen en denken (voelen)
3. Nieuw perspectief krijgen (willen)

 (zie hiervoor pagina 40 tm 42 van Marie Jose Geenen, 2012)

 

Het spiraal model voor reflectie van Korthagen (2002;2008) sluit heel goed aan bij deze fases en is makkelijk om te gebruiken als reflectie model. Bekijk de uitleg  op pag. 62 uit boek Marie José Geenen.

 

Tip:

Bekijk hier onder een het STARR-model en waarom dat NIET zo geschikt is voor reflecteren. Welke kleuren worden na een kleurencheck op een STARR beschrijving het meeste zichtbaar denk je?

 

STARR model is niet geschikt omdat….

S = situatie                   beschrijf deze kort. 

T = taken                     zijn een hulpmiddeltje, beschrijf deze ook kort. 

A = acties                    beschrijf je acties zonder je mening of gevoel toe te voegen. Houdt het zo concreet en objectief mogelijk. 

R = resultaat                idem als bij acties 

R = reflectie                 Hier gaat het om! Dit is eigenlijk je belangrijkste onderdeel van je STARR. Gebruik hiervoor de bovengenoemde hulpmiddelen/ hulpvragen.

 

 

 

Welkom allemaal!

Hallo studenten van SB-groep 2V11,


welkom bij dit experiment: een Blog speciaal voor jullie SB-lessen. Hierop vind je mededelingen, vragen , tips en alles wat maar handig zou kunnen zijn voor jullie studie-begeleiding tijdens het tweede jaar. Om dit experiment zinvol te maken, is het belangrijk om er onderwerpen op te bespreken waar jullie wat aan hebben. Daarom mijn eerste vraag:

Welke onderwerpen willen jullie

 tijdens de volgende SB-les

aan bod laten komen?

Laat je reactie hieronder achter, zodat iedereen mee kan kijken en denken.

(Je reactie kun je plaatsten, wanneer je klikt op "opmerking". Misschien is het nodig om een G-mail account aan te maken, voordat je kunt reageren)

berichten op de blog kunnen gaan over:- de inhoud van de vorige/ volgende les

- de kansrijkheidsgesprekken

- stage

- mededelingen

- etc etc

Dus hopelijk is dit, naast lessen en persoonlijk contact, een mooie manier van communiceren met elkaar.

groeten van Lonneke

.

06 Fontys-nummer Lonneke

Extra service!

Mobiel-(Fontys)nummer Lonneke: 06-23859856

Bij voorkeur om te appen of SMS-en.
Bellen is lastiger omdat ik vaak in overleg zit en de telefoon dan op stil staat.


Een groepsapp aanmaken kan en mag!